O curta-metragem como práxis pedagógica : experiências do fazer audiovisual na formação continuada do DF
Autor(a)
Cordeiro, Adriana do Valle
Orientador(a) Coorientador(a)
Gonçalves, Felipe Canova
Data de aceite
2024-02-22
Data de disponibilizacao
2024-02-22
Data de publicacao
2024-02-22
Data de defesa submissao
2023-03-09
Citacao
CORDEIRO, Adriana do Valle. O curta-metragem como práxis pedagógica: experiências do fazer audiovisual na formação continuada do DF. 2023. 145 f., il. (Mestrado Profissional em Arte) — Universidade de Brasília, Brasília, 2023.
Dissertação (mestrado) — Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Exatas, Departamento de Ciência da Computação, 2023.Dissertação (Mestrado) — Universidade de Brasília, Instituto de Artes, Programa de Mestrado Profissional em Artes, Brasília, 2023.
Resumo Portugues
Este trabalho busca compreender a contribuição da Educação Audiovisual, na criação de curtasmetragens, como um meio educativo contemporâneo para o ensino e a aprendizagem nas
escolas públicas, sob a perspectiva da formação continuada de professores, a partir do recorte
de seis anos do curso “Nos caminhos do Audiovisual”. A pesquisa abre um diálogo participante
e polifônico, como metodologia, trazendo as análises e reflexões em parceria com grupo focal,
os formadores do curso. Apresenta o trabalho de três ex-cursistas, com os desdobramentos da
formação nas práxis pedagógicas em sala de aula. Professores “iniciados” na aprendizagem
fílmica, como aponta Bergala (2008), um dos referenciais da investigação. Encontro com o
cinema e a educação em sinergia com a formação continuada. Um recorte que precisou ser
ampliado para registrar um movimento político, técnico e pedagógico que, a partir de ações
formativas, seminário, festivais e mostra de curtas, constituiu a política de Educação
Audiovisual da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, descontinuada pela
extinção do setor responsável por sua idealização e implementação.
Resumo Ingles
This work seeks to understand the contribution of Audiovisual Education, in the creation of
short films, as a contemporary educational means for teaching and learning in public schools,
from the perspective of continuing teacher education, from the six-year perspective of the
course “In the ways of the Audiovisual”. The research opens a participatory and polyphonic
dialogue, as a methodology, bringing analyzes and reflections in partnership with a focus group,
the course trainers. It presents the work of 3 course participants, with preparations for training
in pedagogical practices in the classroom. Encounter with cinema and education in synergy
with otherness. A cut that needed to be expanded to register a political, technical and
pedagogical movement that, based on training actions, seminars, festivals and short film shows,
constituted the Audiovisual Education policy of the State Department of Education of the
Federal District, discontinued by the extinction of the sector responsible for its idealization and
implementation.
Unidade academica
Instituto de Artes (IdA)
Programa de Pos-Graduacao
Programa de Pós-Graduação em Artes, Mestrado Profissional
Idioma
por
Tipo de documento
Dissertação
Formato
application/pdf
Direitos de acesso
Acesso Aberto
Termo de licenca
A concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor com as seguintes condições: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publicação, autorizo a Universidade de Brasília e o IBICT a disponibilizar por meio dos sites www.unb.br,www.ibict.br,www.ndltd.org sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei nº 9610/98, o texto integral da obra supracitada, conforme permissões assinaladas, para fins de leitura, impressão e/ou download, a título de divulgação da produção científica brasileira, a partir desta data.
