Gama-game : uma proposta lúdica para a formação continuada dos profissionais de radiodiagnóstico
Título alternativo
Gama-game : a ludic proposal for the continued training of radiodiagnostic professionals
Autor(a)
Oliveira, Genilson Azevedo de
Orientador(a) Coorientador(a)
Amorim, Ronni Geraldo Gomes de
Data de aceite
2018-09-04
Data de disponibilizacao
2018-09-04
Data de publicacao
2018-08-29
Data de defesa submissao
2018-03-05
Citacao
OLIVEIRA, Genilson Azevedo de. Gama-game: uma proposta lúdica para a formação continuada dos profissionais de radiodiagnóstico. 2018. 91 f., il. Dissertação (Mestrado em Engenharia Biomédica)—Brasília, 2018.
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade Gama, Programa de Pós-Graduação em Engenharia Biomédica, 2018.
Resumo Portugues
Neste trabalho, apresentamos um jogo denominado Gama-Game (γ Game) com uma abordagem educacional voltada ao segmento de radiodiagnóstico. Esse jogo foi idealizado a partir da falta de materiais lúdicos que fornecessem uma abordagem educacional voltada aos profissionais da área. O jogo aborda os fenômenos físicos, os efeitos deletérios e a legislação acerca das práticas diárias executadas por esses profissionais. A fim de fomentar a confecção do jogo, foram discutidos aspectos de gamificação, ludicidade e a utilização de jogos sérios no processo de aprendizagem significativa. Também foi apresentado todo o percurso metodológico que conduziu ao formato final do jogo. Por fim, este trabalho traz um tutorial sobre o jogo construído, desde as suas regras até a sua utilização.
Resumo Ingles
In this work, we present a game named Gama-Game (γ Game) with an educational approach focused on the radiodiagnostic segment. This game was conceived from the lack of playful materials that lead to an educational approach aimed at professionals of the area. The game addresses physical phenomena, deleterious effects, and legislation on daily practices performed by these professionals. In order to encourage the making of the game, logistics processes, playfulness and the use of serials in the process of meaningful learning. Also presented was the entire methodological route that led to the final format of the game. Finally, this work brings a tutorial on the game built, from its rules to its use.
Unidade academica
Faculdade de Ciências e Tecnologias em Engenharia (FCTE) – Campus UnB Gama
Programa de Pos-Graduacao
Programa de Pós-Graduação em Engenharia Biomédica
Idioma
Português
Tipo de documento
Dissertação
Formato
application/pdf
Direitos de acesso
Acesso Aberto
Termo de licenca
A concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor com as seguintes condições: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publicação, autorizo a Universidade de Brasília e o IBICT a disponibilizar por meio dos sites www.bce.unb.br,www.ibict.br,http://hercules.vtls.com/cgi-bin/ndltd/chameleon?lng=pt&skin=ndltd sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei nº 9610/98, o texto integral da obra disponibilizada, conforme permissões assinaladas, para fins de leitura, impressão e/ou download, a título de divulgação da produção científica brasileira, a partir desta data.
Palavras-chave
Gamificação||Radiografia médica||Diagnóstico por imagem||Radiação ionizante
