Chave mediadora da compreensão : o papel da tradução consciente na compreensão de leitura em língua estrangeira
Autor(a)
Faria, Regina Márcia Silva
Orientador(a) Coorientador(a)
Ridd, Mark David
Data de aceite
2011-07-08
Data de disponibilizacao
2011-07-08
Data de publicacao
2011-07-08
Data de defesa submissao
2006-10-13
Citacao
FARIA, Regina Márcia Silva. Chave mediadora da compreensão: o papel da tradução consciente na compreensão de leitura em língua estrangeira. 2006. 190 f. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada)-Universidade de Brasília, Brasília, 2006.
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Línguas Estrangeiras e Tradução, 2006.
Resumo Portugues
O objetivo deste estudo é investigar o papel da tradução consciente na compreensão de leitura em língua estrangeira. Os dados foram colhidos através de técnicas de relatos verbais durante a realização de tarefas de leitura, compreensão e tradução de dois textos por seis brasileiros aprendizes de inglês, com nível intermediário de proficiência na língua, divididos em duplas. Os resultados obtidos demonstram que a tradução, usada de forma consciente para realizar funções metalingüísticas, na tomada de decisão e na resolução de problemas de compreensão, contribui para uma compreensão mais apurada de leitura em língua estrangeira, principalmente por neutralizar efeitos da interferência prevenindo desvios de compreensão causados pela falta de monitoramento da tradução (uso da tradução subliminar). _________________________________________________________________________________ ABSTRACT
Resumo Ingles
Using verbal reports to elicit data, this study examines the role of conscious translation in foreign language reading comprehension. The data were gathered during reading comprehension and translation tasks performed by six Brazilian learners of English at intermediate level of language proficiency, working in pairs. The results obtained indicate that the use of conscious translation as a decision-making process and a means of problem-solving during foreign language reading enhances comprehension mainly by preventing the occurrence of interference and misunderstanding related to uncontrolled, subliminal translation.
Unidade academica
Instituto de Letras (IL)
Departamento
Departamento de Línguas Estrangeiras e Tradução (IL LET)
Programa de Pos-Graduacao
Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada
Idioma
por
Tipo de documento
Dissertação
Formato
application/pdf
Direitos de acesso
Acesso Aberto
Palavras-chave
Linguagem e línguas - compreensão na leitura||Tradução e interpretação
