Prevenção do câncer : a participação dos professores do ensino fundamental, potencialidades
Autor(a)
Lima, Karla da Costa
Orientador(a) Coorientador(a)
Aydos, Ricardo Dutra
Data de aceite
2010-07-13
Data de disponibilizacao
2010-07-13
Data de publicacao
2010-07-13
Data de defesa submissao
2006
Citacao
LIMA, Karla da Costa. Prevenção do câncer: a participação dos professores do ensino fundamental, potencialidades. 2006. 92 f. Dissertação (Mestrado em Ciências da Saúde)-Programa Multiinstitucional de Pós-Graduação em Ciências da Saúde, UnB/ UFG/ UFMS, Campo Grande, 2006.
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Ciências da Saúde, 2006.
Resumo Portugues
O presente trabalho trata dos conhecimentos de professores do ensino fundamental sobre câncer e sua prevenção, e a relação entre esses e as atividades diárias em sala de aula. A investigação foi realizada com 42 professores divididos em dois grupos: um constituído por 12 professores que conheciam o programa PSS (Programa Saber Saúde, desenvolvido pelo Instituto Nacional do Câncer) e o grupo formado por 30 professores que não o conheciam. Constatou-se que os dois grupos associaram a palavra câncer com sentimentos negativos como sofrimento, dor e morte; somente poucos professores que conhecem o PSS associaram palavras como cura e esperança com câncer. Verificou-se, também, que os dois grupos informaram seus alunos a respeito de cuidados com a saúde, incluindo a prevenção do câncer; como esperado, os professores que conhecem o PSS tiveram melhor desempenho que os professores do outro grupo. Finalmente, nos dois grupos indicaram a necessidade de mais materiais didáticos e apoio pedagógico para o desenvolvimento de trabalhos mais eficientes com os alunos. Algumas sugestões nesse sentido são delineadas neste trabalho
