O TDAH no espaço escolar: um estudo sobre os percursos do diagnóstico
Autor(a)
Souza, Edilene Teixeira de
Orientador(a) Coorientador(a)
Biato, Emília Carvalho Leitão
Data de aceite
2023-12-27
Data de disponibilizacao
2023-12-27
Data de publicacao
2023-12-27
Data de defesa submissao
2023-08-25
Citacao
SOUZA, Edilene Teixeira de. O TDAH no espaço escolar: um estudo sobre os percursos do diagnóstico. 2023. 150 f., il. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Brasília, Brasília, 2023.
Dissertação (Mestrado Profissional em Educação) — Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2023.
Resumo Portugues
Este trabalho de conclusão de curso tem por objetivo abordar as questões que envolvem o
Diagnóstico de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) no contexto escolar,
a partir da leitura que fazemos da obra de Nietzsche e Derrida, especificamente dos conceitos
de Tradução, Diferença e Acontecimento. Para tanto, a pesquisa adotou a Otobiografia e a
análise documental com enfoque qualitativo como percursos metodológicos. Optou-se pelo
modelo de Trabalho Final de Conclusão de Curso (TFCC) organizado em formato multipaper,
composto por uma introdução, três artigos, um produto técnico e considerações finais. Os
resultados alcançados até aqui apontam para a importância de a escola buscar caminhos
singulares, que extrapolem protocolos e que sejam dotados de potência criadora capaz de inibir
práticas medicalizantes. Assim, enfatiza a necessidades de se pensar sobre o estudante em suas
diferentes formas de viver, aprender, ser e estar no mundo, como sinal de uma educação
efetivamente inclusiva, para além do diagnóstico.
Unidade academica
Faculdade de Educação (FE)
Programa de Pos-Graduacao
Programa de Pós-Graduação em Educação, Mestrado Profissional
Idioma
por
Tipo de documento
Dissertação
Formato
application/pdf
Direitos de acesso
Acesso Aberto
Termo de licenca
A concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor com as seguintes condições: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publicação, autorizo a Universidade de Brasília e o IBICT a disponibilizar por meio dos sites www.unb.br,www.ibict.br,www.ndltd.org sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei nº 9610/98, o texto integral da obra supracitada, conforme permissões assinaladas, para fins de leitura, impressão e/ou download, a título de divulgação da produção científica brasileira, a partir desta data.
Palavras-chave
Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)||Educação inclusiva||Transtornos psiquiátricos - diagnóstico
