Diferenças na produção, compartilhamento e (re)uso de dados : a percepção de pesquisadores da Química, Antropologia e Educação
Título alternativo
Differences in production, sharing and (re)using data, from researchers’ perspective of chemistry, anthropology, and education
Autor(a)
Carvalho, Érika Rayanne Silva de
Orientador(a) Coorientador(a)
Leite, Fernando César Lima
Data de aceite
2018-09-03
Data de disponibilizacao
2018-09-03
Data de publicacao
2018-09-03
Data de defesa submissao
2018-02-20
Citacao
CARVALHO, Érika Rayanne Silva de. Diferenças na produção, compartilhamento e (re)uso de dados: a percepção de pesquisadores da Química, Antropologia e Educação visual. 2018. 173 f., il. Dissertação (Mestrado em Ciência da Informação)—Universidade de Brasília, Brasília, 2018.
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, 2018.
Resumo Portugues
Trata-se de estudo realizado sobre as diferenças disciplinares na produção ou obtenção, no
compartilhamento e no (re)uso de dados, a partir da percepção de pesquisadores. O estudo teve
como objetivo geral identificar as práticas de produção/obtenção, compartilhamento e (re)uso
de dados de pesquisa em Química, Antropologia e Educação. A fundamentação teórica
apresentada pautou-se em discussões sobre aspectos da comunicação científica, especialmente
referentes aos dados de pesquisa, à luz das diferenças disciplinares. A pesquisa foi
fundamentada na concepção construtivista, na qual foram considerados os pontos de vista dos
participantes e os diferentes contextos socioculturais que vivenciam. Do ponto de vista
metodológico, é uma pesquisa de natureza descritiva, caracterizada pela adoção de estratégia
de investigação qualitativa e do método de levantamento. A população estudada foi constituída
por pesquisadores que atuam em programas de pós-graduação em Química, Antropologia e
Educação. A amostra selecionada foi estabelecida por meio de amostragem intencional não
probabilística, em consonância com o princípio de diversificação, na forma externa
(intergrupo), também chamada de contraste. Desse modo, a amostra foi composta por docentes
permanentes dos Programas de Pós-Graduação em Química (três pesquisadores), Antropologia
(três pesquisadores) e Educação (quatro pesquisadores), da Universidade de Brasília (UnB). Os
dados foram coletados por meio de entrevistas semiestruturadas realizadas com os
pesquisadores que constituíram a amostra deste estudo. O software NVivo (edição Starter) foi
utilizado para auxiliar os procedimentos analíticos. A partir dos resultados obtidos no estudo,
verificaram-se diferenças entre as três disciplinas no que se refere aos seguintes fatores: práticas
de pesquisadores na produção ou obtenção de dados de pesquisa – aspectos que os influenciam;
compartilhamento de dados de pesquisa – motivos que os estimulariam ou inibiriam; além das
práticas de (re)uso de dados de pesquisa – fatores que os estimulariam ou inibiriam. Após
análise comparativa, concluiu-se que em uma mesma disciplina coexistem diferentes linhas de
pesquisa, que, por sua vez, fazem uso de métodos e técnicas específicos. Portanto, em cada uma
das disciplinas investigadas no estudo, há especificidades em relação às práticas de
produção/obtenção, compartilhamento e (re)uso de dados de pesquisa.
Resumo Ingles
A study on disciplinary differences in production or achievement, sharing and (re)using data,
from researchers’ perspective. The study aimed to identify production/achievement practices,
sharing and (re)using research data in Chemistry, Anthropology, and Education. The theoretical
framework drew on discussions on aspects of scientific communication, especially those
concerning research data, in the perspective of disciplinary differences. Fundaments of this
research built in a constructivist conception considering participants’ viewpoints and the
different sociocultural contexts they experience. Methodologically, the research nature is of a
descriptive nature, adopting a qualitative investigation strategy and survey method. The
population in the study was comprised by researchers acting in postgraduate programs in
Chemistry, Anthropology, and Education. The selected sample was established by means of
non-probabilistic intentional sampling, in consonance with the diversification principle,
externally (intergroup), also called contrast. Thus, the sample comprises different tenured
professors from the postgraduate program in Chemistry (three researchers), Anthropology
(three researchers), and Education (four researchers) at the University of Brasília (UnB). The
data were collected by means of semi-structured interviews performed with the researchers
comprising the sample in this study. NVivo software (Starter Edition) was employed to help
with analytical procedures. From the results obtained in the study, differences stood out among
the three disciplinary areas concerning: i) researchers’ practices in producing or achieving
research data – aspects influencing them; ii) sharing research data – stimulating or inhibiting
motives; and iii) research data (re)use practices – simulating or inhibiting factors. After a
comparative analysis, the conclusion we reach is that different lines of research coexist in the
same discipline, which use specific methods and techniques. Therefore, there are specificities
concerning production/achievement practices, and research data (re)use and sharing in each one
of the disciplines investigated in this study.
Unidade academica
Faculdade de Ciência da Informação (FCI)
Programa de Pos-Graduacao
Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação
Idioma
por
Tipo de documento
Dissertação
Formato
application/pdf
Direitos de acesso
Acesso Aberto
Termo de licenca
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Palavras-chave
Comunicação científica||Dados de pesquisa||Ciência aberta||Diferenças disciplinares
