Análise da evasão dos alunos dos cursos da UnB : um estudo no âmbito da graduação
Autor(a)
Chagas, Tiago Medina
Orientador(a) Coorientador(a)
Cabello, Andrea Felippe
Data de aceite
2020-06-26
Data de disponibilizacao
2020-06-26
Data de publicacao
2019-12-26
Citacao
CHAGAS, Tiago Medina. Análise da evasão dos alunos dos cursos da UnB: um estudo no âmbito da graduação. 2019. 43 f., il. Dissertação (Mestrado Profissional em Economia) — Universidade de Brasília, Brasília, 2019.
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade, Departamento de Economia, 2019.
Resumo Portugues
A evasão no ensino superior é objeto de estudo há muito tempo e por mais que a literatura
seja abrangente sobre o assunto, vale ressaltar que nem toda evasão representa
uma desistência do ensino superior. Dessa maneira, o presente estudo aborda, inclusive,
a evasão aparente entre os cursos de graduação da Universidade de Brasília - UnB. O
objetivo geral foi analisar como a reprovação em disciplinas afetou a evasão e a conclusão
dos alunos da UnB no período dentre 2010 à 2019. O método de regressão utilizado foi
o Probit, pois a variável dependente é categórica e binária, ou seja, nosso caso foi desligado
ou não desligado. Entre os resultados, há evidências que as reprovações ocorridas
até os primeiros 2 anos de curso exercem uma grande influência para a desistência do
curso entre os recém-ingressados. O SISU possui grande efeito sobre a probabilidade de
evasão, mas ao consideramos concomitantemente as reprovações até o segundo ano, não é
possível distinguir seu efeito entre alunos com reprovação e sem reprovação. Os resultados
do estudo permitiram concluir que a motivação para a desistência do aluno, muitas vezes,
pode não ser acadêmica e ocorrem normalmente no começo do curso evidenciando uma
evasão voluntária, por exemplo.
Resumo Ingles
The dropout in higher education has been the subject of study for a long time and although
the literature is comprehensive on the subject, it is noteworthy that not every dropout
represents a dropout of higher education. Thus, the present study even addresses the
apparent dropout among undergraduate courses at the University of Brasília - UnB. The
overall objective was to analyze how failure in subjects affected dropout and completion
of UnB students in the period from 2010 to 2019. The regression method used was Probit,
because the dependent variable is categorical and binary, which in our case was turned
off or not turned off. Among the results, there is evidence that failures up to the first 2
years of course have a major influence on dropout of the higher education courses among
beginners. SISU has a large effect on the probability of dropping out, but when we consider
failures up to the second year at the same time, it is not possible to distinguish its effect
between students who fail and not fail. The results of the study led to the conclusion that
the motivation for student dropout can often not be academic and usually occur at the
beginning of the course showing a voluntary dropout, for example.
Resumos em outros idiomas
und0: FUB
Unidade academica
Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Gestão de Políticas Públicas (FACE)
Departamento
Departamento de Economia (FACE ECO)
Programa de Pos-Graduacao
Programa de Pós-Graduação em Economia, Mestrado Profissional
Idioma
Português
Tipo de documento
Dissertação
Formato
application/pdf
Direitos de acesso
Acesso Aberto
Termo de licenca
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Palavras-chave
Ensino superior||Evasão universitária||Ensino superior - avaliação||Cursos de graduação
