A percepção de liderança dos nutricionistas brasileiros
Autor(a)
Vidigal, Mayara Dare
Orientador(a) Coorientador(a)
Botelho, Raquel Braz Assunção||Akutsu, Rita de Cássia Coelho de Almeida
Data de aceite
2021-07-16
Data de disponibilizacao
2021-07-16
Data de publicacao
2021-07-15
Data de defesa submissao
2018-08-10
Citacao
VIDIGAL, Mayara Dare. A percepção de liderança dos nutricionistas brasileiros. 2018. 96 f. Dissertação (Mestrado em Nutrição Humana)—Universidade de Brasília, Brasília, 2018.
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Ciências da Saúde, Departamento de Nutrição, Programa de Pós-Graduação em Nutrição Humana, 2018.
Resumo Portugues
A liderança é uma habilidade identificada em toda a história da humanidade, necessária em qualquer grupo de pessoas que possui um objetivo em comum, inclusive nos serviços de saúde, visto que a habilidade de liderar de forma eficaz reflete diretamente no serviço prestado e na qualidade da assistência dispensada. A profissão de nutricionista exige esta habilidade para que seja possível promover a saúde por meio da alimentação, como descrito em vários documentos brasileiros. O objetivo deste trabalho foi investigar como os nutricionistas brasileiros se percebem em relação ao exercício de sua liderança na profissão. Foi utilizado o instrumento proposto por Melo (2004) “Escala de Avaliação de Estilo Gerencial” (EAEG), após adaptado e validado para o modelo de auto avaliação dos nutricionistas brasileiros, por meio da técnica de juízes. Foram calculados os testes de alpha de Cronbach, KMO e Bartlett para avaliar a confiabilidade do instrumento. Este foi aplicado em uma amostra de 252 nutricionistas recrutados de forma aleatória pelas redes sociais, onde também foram investigadas características sócio demográficas, e relações dos respondentes com a atuação e capacitação em liderança. Os dados foram tratados pelo programa SPSS para análise exploratória. Calculou-se os escores médios por fator da escala, hipóteses para modelos de regressão, testes de normalidade e análises de natureza descritiva. As médias e proporções da amostra foram calculadas e comparadas com os testes de Kruskal-Wallis e Mann-Whitney. Após a análise de juízes, o instrumento obteve o total de 20 questões, divididas pelos fatores: relacionamento (9), tarefa (7) e situacional (4). Os testes de confiabilidade tiveram ótimos resultados (alpha de Cronbach de 0,884, KMO de 0,895 e Bartlett de 0,000), validando estatisticamente o instrumento adaptado. Em relação ao contato dos nutricionistas com a temática da liderança, a maioria retratou não ter tido experiência profissional anterior à graduação (64,0%), não ter exercido o papel de líder antes de ser nutricionista (72,0%), e não terem feito qualquer capacitação em liderança (64,5%), indicando que possuem poucos insumos para avaliarem-se de forma crítica quanto a sua atuação como líder. Os nutricionistas avaliaram sua liderança como mais inclinada para o fator relacionamento, e avaliam sua liderança positivamente com cerca de 80% de aproveitamento, ou seja, julgam sua liderança apropriada e pouco passível de melhorias. Mais estudos sobre esta temática são necessários para que seja possível criar e implementar estratégias que visem o aprimoramento da liderança do nutricionista a fim de entregar um serviço de mais qualidade para a população.
Resumo Ingles
Leadership is a skill identified in all of humankind's history, required in any group of
people who have a common goal, including health services, as the ability to lead effectively
reflects directly on the service provided and the quality of the assistance. The profession of
dietitian requires this ability to be able to promote health through food, as described in several
Brazilian documents. The objective of this work was to investigate how Brazilian dietitians
perceive themselves in relation to the exercise of their leadership in the profession. The
instrument proposed by Melo (2004) "Management Style Assessment Scale" – “Escala de
Avaliação de Estilo Gerencial” (EAEG) - was used, after being adapted and validated for the
self-evaluation model of Brazilian dietitians, through the technique of judges. The alpha tests of
Cronbach, KMO and Bartlett were calculated to evaluate the reliability of the instrument. This
was applied in a sample of 252 nutritionists randomly recruited by social networks, where socio-
demographic characteristics were also investigated, as well as the relationships of respondents
with leadership performance and qualification. The data were processed by the SPSS program
for exploratory analysis. Mean scores were calculated by scaling factor, hypotheses for
regression models, normality tests and descriptive analyzes. The means and proportions of the
sample were calculated and compared with the Kruskal-Wallis and Mann-Whitney tests. After
the analysis of judges, the instrument obtained a total of 20 questions, divided by the factors:
relationship (9), task (7) and situational (4). The reliability tests had excellent results
(Cronbach's alpha of 0.884, KMO of 0.895 and Bartlett of 0.000), statistically validating the
adapted instrument. Regarding the contact of dietitians with the leadership theme, most of them
reported that they didn’t have professional experience before graduation (64.0%), didn’t have
the role of leader before being a dietitian (72.0%), and didn’t have any leadership training
(64.5%), indicating that they have few inputs to critically evaluate their performance as a leader.
Dietitians have assessed their leadership as more inclined to the relationship factor, and
evaluate their leadership positively with about 80% of achievement, that is, they deem their
leadership appropriate and unlikely to be improved. More studies on this theme are necessary
to create and implement strategies aimed at improving the leadership of the dietitian in order to
deliver a more quality service to the population.
Unidade academica
Faculdade de Ciências da Saúde (FS)
Departamento
Departamento de Nutrição (FS NUT)
Programa de Pos-Graduacao
Programa de Pós-Graduação em Nutrição Humana
Idioma
Português
Tipo de documento
Dissertação
Formato
application/pdf
Direitos de acesso
Acesso Aberto
Termo de licenca
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