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Exibindo termos filhos de Arte. Retornar para a lista de termos filhos de Ensino Fundamental.
| Nome | Descrição | Descendentes | Itens | |
|---|---|---|---|---|
 | EF15AR01 | Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas cultivando a percepção o imaginário a capacidade de simbolizar e o repertório imagético. | Termo sem filhos | Termo sem itens |
| EF15AR02 | Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto linha forma cor espaço movimento etc. . | Termo sem filhos | Termo sem itens |
| EF15AR03 | Reconhecer e analisar a influência de distintas matrizes estéticas e culturais das artes visuais nas manifestações artísticas das culturas locais regionais e nacionais. | Termo sem filhos | Termo sem itens |
| EF15AR04 | Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho pintura colagem quadrinhos dobradura escultura modelagem instalação vídeo fotografia etc. fazendo uso sustentável de materiais instrumentos recursos e técnicas convencionais e não convencionais. | Termo sem filhos | Termo sem itens |
| EF15AR05 | Experimentar a criação em artes visuais de modo individual coletivo e colaborativo explorando diferentes espaços da escola e da comunidade. | Termo sem filhos | Termo sem itens |
| EF15AR06 | Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas para alcançar sentidos plurais. | Termo sem filhos | Termo sem itens |
| EF15AR07 | Reconhecer algumas categorias do sistema das artes visuais (museus galerias instituições artistas artesãos curadores etc. . | Termo sem filhos | Termo sem itens |
| EF15AR08 | Experimentar e apreciar formas distintas de manifestações da dança presentes em diferentes contextos cultivando a percepção o imaginário a capacidade de simbolizar e o repertório corporal. | Termo sem filhos | Termo sem itens |
| EF15AR09 | Estabelecer relações entre as partes do corpo e destas com o todo corporal na construção do movimento dançado. | Termo sem filhos | Termo sem itens |
| EF15AR10 | Experimentar diferentes formas de orientação no espaço (deslocamentos planos direções caminhos etc. e ritmos de movimento (lento moderado e rápidona construção do movimento dançado. | Termo sem filhos | Termo sem itens |
| EF15AR11 | Criar e improvisar movimentos dançados de modo individual coletivo e colaborativo considerando os aspectos estruturais dinâmicos e expressivos dos elementos constitutivos do movimento com base nos códigos de dança. | Termo sem filhos | Termo sem itens |
| EF15AR12 | Discutir com respeito e sem preconceito as experiências pessoais e coletivas em dança vivenciadas na escola como fonte para a construção de vocabulários e repertórios próprios. | Termo sem filhos | Termo sem itens |